为涌现贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《对于进一步削弱义务栽培阶段学生功课职守和校外培训职守的主张》分区没有c盘，进一步表率义务栽培课后服务责任，提高课后服务水讲理质地，栽培部办公厅等四部门日前皆集印发《对于进一步表率义务栽培课后服务谈判责任的讲演》。随栽培君一说念看——

《讲演》指出，严禁缓慢扩大限制。学校课后服务应安排在上课日及完成国度规定课程和学校教导运筹帷幄之后，按捺本事应与当地正常放工本事作好承接。学校为学生提供的早到校保管和自习、午餐午休保管、晚自习等服务不得纳入课后服务限制。

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《讲演》要求，严禁强制学生参加。课后服务必须严格奉命学生自发参加原则，学校和教师不得强制要肆业生参加。学校开展课后服务要充分征求家长主张、谈判学生需求，主动向家长讲演服务样式、服务内容、安全保险措施等，由学生和家长自发报名、自主选课。

《讲演》提倡，严禁加多学生课业职守。要因地因校制宜，开设丰富多彩的智育、体育、好意思育、就业、阅读、科学、敬爱小组和社团行为等，顺应加多学生参加体育查验的本事，为有需要的学生提供勾搭答疑和学习拓展请示，促进学生全面发展。不得讹诈课后服务本事组织学生刷题备考、讲明新课或集体补课。

《讲演》强调，严禁以课后服务口头乱收费。不得以课后服务口头私自加多收费神色、扩大收费限制，不得抵触学生家长意愿强制收费或系结收费，不得通过家长委员会、第三方机构等收取课后服务费。不得将早到校保管和自习、午餐午休保管、晚自习等纳入课后服务收费神色。场合和学校要按土产货区规定对家庭经济坚苦学生减免课后服务干系用度。学校要严格扩充收费公示轨制，将课后服务收费措施、服务本事、课程内容等干系信息公开，主动采纳学生、家长和社会监督。

姚增荣退休前是一航局船舶“浮坞101”的船长，现在为一名海上救生救援志愿者。“我们正在海边晨练，突然看到一名女子在海水中挣扎，没多想就直接跳入海中将她托起。”回忆起当时的场景，姚增荣并不觉得害怕，他说第一时间跳下去救人是他的第一反应。他和另一名志愿者齐心协力拖着女子游了五六米远，岸上人员也纷纷扔下救生圈、救生绳等，一起帮女子抓住救生圈，奋力向岸边游去。“幸好是有惊无险，挽救了一条生命，心里也高兴。”姚增荣说。

有律师表示，如果有证据证实是店员提前松手导致女孩受伤，则店员应当负全部赔偿责任。如果没有其他证据，店员亦不承认是其提前松手所致伤害，根据《民法典》的公平原则，双方均承担责任。无论何种情况，造成的侵权应由店铺承担侵权责任。

《讲演》提倡，严禁不妥贴条目的机构和东说念主员进校提供课后服务。要建立第三方机构进校园遴择审核机制，酿成机构名单、服务神色及引进用度措施，加强日常监管并建立动态诊治机制。要建立校外引进东说念主员经验审查机制，严禁不妥贴规定条目的东说念主员干涉学校提供课后服务。

《讲演》明确，各地要对区域内课后服求实施情况进行全面排查，诊治完善干系策略措施，并于2024年春季学期起安靖实施。要全面表率义务栽培阶段服务性收费和代收费神色，包括课后服务收费在内的服务性收费和代收费神色清单应重新报省级东说念主民政府核定后扩充。要加强课后服务经费保险，遴荐财政补贴、服务性收费或代收费等样式，确保经费筹措到位。

一说念来看栽培部基础栽培司负责东说念主就《讲演》干系问题答记者问——

1.“双减”以来，课后服务进展成效若何？栽培部办公厅等四部门为什么要出台《讲演》？

答：“双减”实施两年多来，课后服务责任获得积极进展，受到大家巨额接待。一是丰富课后服务内容，请示“一校一案”制定课后服求实施有讨论，充分挖掘校内后劲，同期遴荐“请进来、走出去”等样式，讹诈科普、文旅、体育等校外资源守旧开展课后服务，增强课后服务有用性和勾引力。二是充实课后服务军队，坚握以学校教师为主承担课后服务，同期各地各校还引进了28万余名科技东说念主才、文艺责任者、体育考验员、退休教师等专科东说念主员参与课后服务。三是强化课后服务保险，国度提高学校生均公用经费基准定额，小学、初等永别提高70、90元，明确主要用于守旧学校落实“双减”策略、擢升课后服务水平；督促宇宙扫数省份都出台了课后服务经费保险办法，扫数县区均落实了课后服务经费保险机制。四是推动数字化赋能，配置宇宙基础栽培照管服务平台，组织开展课后服务数字化照管试点，首批已有31个省份、594个县（区）的23206所学校参与试点，优化学校照管经过，流畅家校疏通渠说念。现在，学校在作念好功课答疑勾搭的同期，巨额开展了丰富多彩的行为神色，课后服务勾引力有用性显耀擢升。

但在实施过程中，有的场合和学校也出现了一些不表率的步履，个别场合和学校缓慢扩大课后服务限制，以课后服务口头乱收费，加多了家庭栽培职守；有的学校强制要肆业生参加课后服务，在课后服务行为中组织刷题备考、讲明新课、集体补课，加多了学生课业职守。“双减”策略实施方针是切实削弱义务栽培阶段学生过重功课职守、促进学生全面发展健康成长，开展课后服务是为学生提供更多可取舍的智育、体育、好意思育、就业等行为，亦然彰显学校办学特质、强化学校育东说念主主阵脚作用的进犯蹊径，是惩处家长急难愁盼问题的一项进犯民生工程。上述不表率步履抵触了“双减”策略及开展课后服务责任初志，需要进一步表率擢升。

2.哪些本事属于课后服务限制？

答：字据中央“双减”主张精神及栽培部办公厅对于义务栽培课后服务责任的谈判讲演要求，学校课后服务应安排在上课日及完成国度规定课程和学校教导运筹帷幄之后，按捺本事应与当地正常放工本事作念好承接。从本事限制上，早到校保管和自习、午餐午休保管、晚自习等服务属于学校为学生提供的学习生涯便利服务，不应纳入课后服务限制。

3.课后服务应开展哪些行为内容？

答：《讲演》贯彻落实党的栽培方针、落实树德树东说念主压根任务，进一步明确课后服务应开设丰富多彩的智育、体育、好意思育、就业、阅读、科学、敬爱小组和社团行为等，当作课程教导成心补充，进而促进学生全面发展、健康成长。同期，学校可从学生骨子起程请示学生讹诈在校本事涌现完见效课，为学有需要的学生提供勾搭答疑和学习拓展请示，但不得讹诈课后服务本事组织学生刷题备考、讲明新课或集体补课。

4.《讲演》表率课后服务收费的要乞降依据是什么？

答：字据中央“双减”主张精神及栽培部等五部门《对于进一步加强和表率栽培收费照管的主张》谈判规定要求，《讲演》明确要求不得以课后服务口头私自加多收费神色、扩大收费限制，不得抵触学生家长意愿强制收费或系结收费，不得通过家长委员会、第三方机构等收取课后服务费。不得将早到校保管和自习、午餐午休保管、晚自习等纳入课后服务收费神色。学校要严格扩充收费公示轨制，将课后服务收费措施、服务本事、课程内容等干系信息公开，主动采纳学生、家长和社会监督。

5.第三方机构能否进校园参与课后服务责任？

答：字据中央“双减”主张精神及谈判规定，学校课后服务不行高亢部分学生发展敬爱特长需要，需引进具有相应天禀、妥贴条目的第三方机构参与非学科类课后服务的，要严格表率照管。各地要建立第三方机构进校园遴择审核机制，酿成机构名单和服务神色及引进用度措施，加强日常监管并建立动态诊治机制。引进用度措施要通过招标等竞争性样式细则，并要彰着低于培训机构在校外提供同质培训服务的收费措施。要建立校外引进东说念主员经验审查机制，严禁不妥贴规定条目的东说念主员干涉学校提供课后服务。

6.若何确保《讲演》各项要求落到实处？

答：一是实时诊治完上策略。各地要字据本讲演要求，对区域内课后服求实施情况进行全面排查，诊治完善干系策略措施，并于2024年春季学期起安靖实施。相配是要全面表率义务栽培阶段服务性收费和代收费神色，包括课后服务收费在内的服务性收费和代收费神色清单应重新报省级东说念主民政府核定后扩充。二是健全监督举报平台。各地要积极树立课后服务监督举报电话或信箱，实时核查办理大家响应的课后服务问题，强项蜕变违法步履。栽培部等部门也将实时核查处理大家响应的谈判问题。三是作念好对社会和家长解释责任。各地要实时诊治完善课后服务干系策略措施，在2024年春季学期开学前通过致家长一封信﹑家长会等样式，闲居宣传新学期课后服务谈判要求，作念好家长解释责任，与既往责任作念法稳当承接过渡。

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7.下一步，该若何进一步提高课后服务质地？

答：在表率课后服务责任的同期，锚定“双减”方针，陆续完善课后服务体系，强化课后服务育东说念主功能，提高课后服务质地，高亢学生千般化学习需求。一是丰富课后服务内容，请示各地各校加强课后服务行为课程资源开拓，开展丰富多彩的科普、文学、艺术、就业、阅读、敬爱小组及社团行为。二是充分讹诈校外资源，按照谈判规定有序引进具有天禀、妥贴条目的社会组织和专科东说念主员参与课后服务，通晓好少年宫、青少年行为中心等校外行为步地在课后服务中的作用。三是加速数字化赋能，全面鼓动优质课后服务栽培资源共建分享，有序扩大数字化照管试点应用，提高课后服务照管效用。四是强化条目保险，推动各地健全课后服务经费保险机制，表率收费步履，保险课后服务健康发展。

起原：微言栽培

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